martes, 1 de marzo de 2011

LOGICO

La lógica es una ciencia formal y una rama de la filosofía que estudia los principios de la demostración e inferencia válida. La palabra deriva del griego antiguo λογική (logike), que significa «dotado de razón, intelectual, dialéctico, argumentativo», que a su vez viene de λόγος (logos), «palabra, pensamiento, idea, argumento, razón o principio».
La lógica examina la validez de los argumentos en términos de su estructura, (estructura lógica), independientemente del contenido específico del discurso y de la lengua utilizada en su expresión y del los estados reales a los que dicho contenido se pueda referir.


UPM TASSI 7: Hacia un Nuevo y Más Amplio Concepto de Seguridad: La Segur...

LA COMUNICACION

De todos es sabido que la comunicación es una herramienta estratégica dentro de toda empresa que quiera estar bien posicionada en el mercado. Esto no quiere decir que la comunicación sea la clave del éxito, pero sí que forma parte de él y, desde luego, sin comunicación hoy en día estamos más fácilmente abocados al fracaso. De hecho, a través de la comunicación integral vamos a acercar al mercado la imagen que queremos que se tenga de nuestra empresa, lo que nos va a permitir posicionarnos de forma cada vez más competitiva. Y esta afirmación es válida tanto para las compañías multinacionales como para las PYMES, muchas de las cuales caen en el error de pensar que la comunicación es sólo parte de las grandes empresas.
En la actualidad, estamos inmersos en una etapa de marketing de percepciones, donde «lo esencial no es serlo, sino parecerlo», donde lo que importa verdaderamente es lo que percibe el mercado de nosotros, de nuestra empresa y de nuestra marca y a ello contribuye de forma clara la comunicación. Por ello, cualquier compañía que no se preocupe por controlar y potenciar su política de comunicación está perdiendo muchas oportunidades de mejorar su imagen y su marca de cara tanto a la propia empresa como al exterior. 


martes, 12 de octubre de 2010

Marketing en las redes sociales (HDV Redes Sociales 2.0)

FORMACION PLATAFORMAS VIRTUALES

Evidentemente el peso de los dos aspectos, tanto de la plataforma como herramienta de formación on -line como la profesionalidad del docente virtual así como las expectativas del usuario tienen un peso repartido a partes iguales. El usuario pasa de ser un elemento pasivo que recibe conocimientos a ser un elemento activo de su proceso de enseñanza - aprendizaje, la formación aunque sea asincrónica debe contar con todos los elementos necesarios para ser "formación”, es decir, con respuestas, con interacción por parte del usuario y el docente y se debe garantizar el proceso de enseñanza - aprendizaje en todo momento para finalizar dicha formación con éxito.
Debemos garantizar que la plataforma cuenta con las herramientas necesarias para que el usuario sea un partícipe activo, área de comunicación que puede incluir desde el espacio del profesor hasta el espacio de xat o forum para escribir las dudas, área de archivos con ejercicios, actividades resueltas, ejercicios para cada unidad didáctica, área de planificación con un calendario para el seguimiento de la materia y un área de evaluación que puede sustituirse por mensajes del docente una vez corregidos. 

Dvj Zektore - Reggaeton 2008 Mix Virtual Dj Demonstration

USUARIOS PLATAFORMAS VIRTUALES

Los usuarios que contratan un curso on-line deben estar informados en todo momento del hecho que necesitan poseer conocimientos de las herramientas virtuales, uso del ordenador, facilidad de descarga de programas, fuerza de voluntad y sobretodo ganas de aprender en un entorno tecnológico novedoso. La profesión docente en un entorno virtual difiere de la que se establece en un entorno presencial. A las competencias básicas de conocimiento de la materia y pedagógicas del profesional de la educación se unen otras competencias o habilidades instrumentales ligadas al nuevo entorno. A medida que la tecnología avanza el docente debe irse formando en los cambios que se producen en esta tecnología. Aulas virtuales, espacios de disco, fórums, xats y otras herramientas del entorno virtual sufren cambios que los docentes deben aprender para responder a sus usuarios.